Школа № 440

 

Друзья! 10 декабря — День зимней безопасности

Мы хотим напомнить вам простые, но очень необходимые правила, которые помогут провести зиму безопасно и весело.

1. Осторожно на льду
Ледяные поверхности могут быть очень скользкими. Постарайтесь избегать ходьбы по льду, особенно если поверхность не очищена от снега. Если же вам приходится ходить по льду, будьте предельно внимательны и держитесь подальше от крутых склонов и водоёмов.

2. Правильная одежда
Хорошо утепляйтесь перед выходом на улицу. Одевайтесь многослойно, чтобы легко регулировать температуру тела. Не забывайте про тёплые перчатки, шапку и шарф. Важно, чтобы одежда была удобной и не ограничивала движения.

3. Играем безопасно
Катание на санках, лыжах и коньках — отличные зимние развлечения. Но помните о правилах безопасности: выбирайте безопасные места для катания, избегайте дорог и тротуаров. Следите за детьми и не оставляйте их без присмотра.

4. Защищаемся от холода
Холодная погода может привести к переохлаждению и обморожениям. Поэтому важно носить тёплую одежду и регулярно проверять состояние кожи, особенно ушей, пальцев рук и ног. При первых признаках обморожения немедленно обратитесь за медицинской помощью.

5. Аккуратность с огнём и электрическими приборами
В зимнее время увеличивается риск возникновения пожара из-за использования обогревателей и других электроприборов. Будьте осторожны с источниками огня и проверяйте состояние проводки. Никогда не оставляйте включённые приборы без присмотра.

6. Правильное питание и питьевой режим
Зимняя диета должна быть богата белками и жирами, которые помогут поддерживать тепло организма. Также важно пить достаточно воды, несмотря на то, что чувство жажды может быть менее выраженным в холодное время года.

7. Правила дорожного движения
Зимой дороги становятся более скользкими, что увеличивает риск аварий. Будьте внимательны и учите своих детей правилам безопасного поведения на дорогах. Помните, что в условиях гололёда тормозной путь автомобиля увеличивается, поэтому переходите дорогу только на пешеходных переходах и только убедившись в безопасности.

8. Использование светоотражающих элементов
Для повышения вашей видимости на дороге в темное время суток используйте светоотражающие элементы на одежде и аксессуарах. Это поможет водителям заметить вас раньше и предотвратить возможные аварии.

Запомните эти простые правила, и ваша зима будет весёлой и безопасной!

 
Уважаемые родители!

Приглашаем принять участие в шахматном турнире, который состоится в нашей школе в субботу 13.12 в 11.00

Регистрация на турнир по qr коду и ссылке.

https://forms.yandex.ru/u/692442d149363947587672ea

На занятии по бумажной пластике дети подготовительной группы работали над созданием объемных голов, осваивая разнообразные техники работы с бумагой. Изготовление бумажных завитков для волос способствовало развитию мелкой моторики и чувства формы. Создание объемного носа стало интересным упражнением в моделировании. Использование текстурной бумаги позволило детям экспериментировать с различными тактильными ощущениями и визуальными эффектами. Данное занятие развило креативность, пространственное мышление и навыки работы с различными материалами.

В этот особый праздник ребята группы раннего возраста "Кроха" поздравляют своих мам с большой любовью и теплом, даря им свою искреннюю радость и благодарность. Мамы — наши первые учителя любви, терпимости и мудрости. 

В начале киноурока ребятам было предложено подумать над значением слова «дружелюбие». Ребята разобрали слово по составу, подобрали однокоренные слова и попытались сформулировать, что такое дружелюбие. После этого обучающиеся 4 «Б» класса посмотрели фильм «Песня ветра», который помог им осознать суть духовно-нравственного качества дружелюбие.

В фильме рассказывается про мальчика Ахмета, который предпочёл спасти бабочку, а не угодить девочке, попросившей приколоть насекомое к рамке. Через этот поступок героя ребята осознали, что качество дружелюбие проявляется не только к людям, но и ко всему живому, а истинная дружба строится на уважении к жизни и принципам. Обучающиеся очень сильно сопереживали главному герою: «Он один против всех, но поступил по совести». Осознали связи человека и природы: «Бабочка — тоже кто‑то, у неё есть жизнь».

В ходе обсуждения дети смогли сформулировать своё определение дружелюбия: «Это когда ты не обижаешь никого: ни человека, ни животное, ни растение. И помогаешь, если можешь».

Вдохновлённые фильмом, ученики предложили: «Давайте покажем дружелюбие на деле — поможем птицам зимой!». Социальную практику ребята начали с обсуждения: «Как мы можем проявить дружелюбие к птицам?». Четвероклассники предложили несколько идей и даже нарисовали, как можно проявить дружелюбие к природе. В ходе дальнейшего обсуждения приняли решение изготовить кормушки, создать график пополнения корма и наблюдать за поведением птиц. Но для начала ребята решили узнать: какие птицы остаются в наших краях на зимовку, из каких материалов можно сделать кормушки, какие бывают кормушки, чем можно и чем нельзя кормить птиц.

План дальнейших действий:
1. Групповая работа по исследованию темы
Ученики разбились на малые группы, каждой из которых было поручено в течение недели собрать информацию по ключевым вопросам:
• какие птицы остаются зимовать в нашем регионе;
• чем можно и чем нельзя кормить птиц зимой;
• из каких материалов безопасно изготавливать кормушки;
• где лучше размещать кормушки, чтобы помочь птицам и не навредить им.

2. Обмен знаниями и систематизация информации
На следующем занятии группы представили собранные данные одноклассникам. В ходе общего обсуждения:
• сопоставили и проверили достоверность найденных фактов;
• ответили на вопросы друг друга;
• выделили самые важные правила подкормки птиц.

3. Визуализация знаний
Совместно заполнили кластер на доске, структурировав информацию по блокам:
• «Зимующие птицы нашего края»;
• «Полезный корм / Опасная еда»;
• «Требования к кормушкам»;
• «Правила размещения».
Кластер стал наглядным пособием для дальнейшей практической работы.

4. Практическая фаза — изготовление кормушек
На каникулах каждая группа приступила к созданию кормушек, руководствуясь:
• собранными знаниями о безопасных материалах и конструкции;
• правилами размещения, обсуждёнными в классе;
• идеями из кластера.

Ученики работали как в группах, так и индивидуально, привлекая к процессу родителей и старших братьев/сёстер.

5. После каникул в школе прошла презентация кормушек. Четвероклассники обсудили трудности, с которыми столкнулись при их изготовлении. Затем был разработан график дежурств по наполнению кормушек и выбраны места для их размещения: на пришкольной территории и в поселке рядом со школой. Когда кормушки повесили, а корм положили, ребята поделились впечатлениями.

Самый главный вывод, который прозвучал: «Я поняла, что такое дружелюбие, и теперь более дружелюбная, чем была», – это колоссальный личностный рост. Ребенок не просто понял определение, а прочувствовал его суть на практике.

Четвероклассники готовы и хотят помочь, поддержать, быть рядом с тем, кто слабее или в тебе нуждается. Ребята сказали, что каждый из них – часть большого мира, с которым они хотят выстраивать добрые, дружеские отношения.

Наталья Николаевна Трухачева , ГБОУ СОШ №440 Приморского района Санкт-Петербурга имени П. В. Виттенбурга.

Международный культурно-гуманитарный проект «О будущем», система воспитания «Киноуроки в школах России и мира»
Сайт проекта: kinouroki.org/

#киноуроки
#обудущем
#мысозидаембудущее

8 декабря во всём мире отмечается Международный день художника. Этот праздник не только для профессиональных художников, но и для всех, кто любит рисовать, ведь творить могут люди любого возраста, даже малыши. В нашем детском саду "Диво" День художника отметили по-своему.

В преддверии этого замечательного дня, 5 декабря, в нашем детском саду прошёл тематический день художника. В этот день дети узнали много интересного и нового о профессии художника.

Воспитатели рассказали ребятам о том, как становятся художниками, рассмотрели произведения известных мастеров кисти, отгадывали загадки, закрепили названия жанров живописи: портрет, пейзаж и натюрморт. Также дети играли в увлекательные дидактические игры: «Собери, что нужно художнику для работы» и «Художники». И, конечно же, сами стали настоящими художниками.

Все дети в этот день занимались рисованием.
Малыши группы раннего возраста "Кроха" познакомились с техникой рисования «примакивание» и создавали коллективную работу «Мишка».
Ребята младшей группы "Знайки" с большим интересом рисовали «Елочку» на лесной полянке с использованием приема – «тычек».
В средней группе «Почемучки» воспитатели организовали для ребят эксперимент – «кляксографию», рисование с помощью клякс. Вот такой замечательный «Ежик» получился в итоге эксперимента.

Наши старшие дошкольники познакомились с нетрадиционными техниками рисования. Итогом знакомства стали работы детей старшей группы в техники «пуантилизм» - «Зимний пейзаж», а ребята подготовительной к школе группы «Умнички», играя в художника, создали портрет в технике «кубизм»

День художника в детском саду прошёл творчески. Ребята получили представление об ещё одной удивительной профессии, о том, как художники в своих произведениях передают мысли и чувства, а также углубили свои знания об изобразительных материалах и способах рисования.

Пусть дети рисуют, творят и фантазируют! Не каждый из них станет художником, но рисование доставит им удовольствие, они познают радость творчества и научатся видеть прекрасное в обычном!

Статья вышла! Читаем о «Полярных чтениях‑2025» и роли школы в изучении Арктики

  Читать статью: https://vk.com/@-45707332-polyarnye-chteniya2025-nasha-shkola-v-dialoge-o-buduschem-ar 

Поделитесь в комментариях:
- какие школьные проекты по изучению Севера вы бы хотели увидеть в нашей школе?

Областной фестиваль «Познаю Мир Самбо»: достойный дебют нашей команды!

  На прошлой неделе в ГБУ ДО «Центр Ладога» прошёл областной фестиваль «Познаю Мир Самбо» в рамках проекта «Самбо в школу».

  В состязаниях приняли участие 9 школьных команд из Ленинградской области и Санкт‑Петербурга. Спортсмены демонстрировали не только техническое мастерство, но и настоящую волю к победе!

  Наша команда впервые выступила на таких масштабных соревнованиях — под руководством тренера Сергея Сергеевича Топузиди ребята показали отличный результат: заняли III почётное призовое место!

 Это не просто победа — это:
погружение в историю и традиции национального вида спорта;
ценный опыт выступлений на областном уровне;
первая ступень большого спортивного пути.

  Мы искренне гордимся нашими спортсменами! Их целеустремлённость, трудолюбие и командный дух заслуживают самых тёплых слов и аплодисментов.

  Ребята уже нацелены на новые свершения — впереди ещё много интересных турниров и возможностей для роста. Желаем им не останавливаться на достигнутом и покорять новые спортивные вершины!

Танцевальный ансамбль «Витаминки» — на сцене регионального конкурса

  Ученицы 3 «А» класса — танцевальный ансамбль «Витаминки» — приняли участие в региональном конкурсе «Танцевальный Петербург» с номером «Родина».

  Для девочек это был первый опыт очного выступления на конкурсе такого уровня. И они прошли его с блеском

  Их артистизм, слаженность движений и, конечно, лучезарные улыбки покорили сердца зрителей и жюри!

  Так держать, девчонки Вперёд — к новым победам и ярким сценам!

  Мы гордимся вами и с нетерпением ждём ваших следующих выступлений!