В рамках «Недели детской книги» воспитанники нашей старшей группы "Непоседы" посетили библиотеку №4 посёлка Ольгино. Это событие стало для ребят настоящим праздником и важным шагом в мир большой литературы.
Встреча была посвящена творчеству самого любимого детского писателя — Корнея Ивановича Чуковского. Библиотекарь Радмила Васильевна подготовила для детей удивительную программу:
Знакомство с книжками Корнея Чуковского. Ребята вспомнили, как важно бережно относиться к книгам.
Литературная викторина: наши воспитанники показали отличные знания! Они на лету угадывали сказки по коротким отрывкам и узнавали героев по их вещам: от телефона, по которому звонил слон, до мыла, которое помогло Мойдодыру.
Громкие чтения: дети с удовольствием слушали знакомые строки, которые так легко и весело звучат. Оказалось, что многие ребята знают стихи Чуковского наизусть и с радостью хором подхватывали знакомые фразы.
Такие экскурсии очень важны в старшем дошкольном возрасте. Они пробуждают интерес к чтению, учат детей культуре поведения в общественных местах и показывают, что книга — это лучший друг и учитель.
Мы выражаем огромную благодарность сотрудникам библиотеки за теплый прием и за то, что они помогают нам растить вдумчивых и любознательных читателей.
Уважаемые родители! Помните, что любовь к книге начинается в семье. Обязательно почитайте сегодня вечером вместе с ребенком любимую сказку «дедушки Корнея» и обсудите её.
Воспитанники подготовительной группы попробовали себя в роли художников: рисовали автопортреты, а потом угадывали, кто изображён на каждом рисунке.
Сначала воспитатель объяснил, что такое автопортрет и показал несколько примеров. Дети посмотрели на себя в зеркало, обсудили свои черты лица: цвет глаз, форму бровей, причёску и веснушки.
Затем началось творчество. Кто‑то тщательно прорисовывал детали, кто‑то выбирал яркие цвета, а кто‑то добавлял забавные элементы — шляпы, очки или крылья.
Когда рисунки были готовы, их разместили на стене. Ребята с азартом угадывали авторов. Иногда угадать было непросто: некоторые намеренно меняли свои черты.
Занятие помогло детям стать внимательнее, лучше узнать себя и друзей, проявить фантазию, научиться выражать свои мысли.
В конце все автопортреты собрали в общую галерею!
Дети подготовительной группы активно участвовали в уборке своей игровой площадки и прилегающей к ней территории. Совместно с педагогами малыши учились трудолюбию и взаимопомощи, выполняя посильные задания.
Ребята вооружились лопатами и даже использовали тачку. Работали дружно и старательно: чистили игровые зоны, сгребали оставшиеся участки снега, освобождали входы и тропинки.
Это мероприятие позволило ребятам ощутить себя частью команды, способствовало развитию самостоятельности и бережному отношению к окружающей среде. А главное — дети поняли важность совместных усилий и заботы друг о друге.
В группе раннего возраста появилась настоящая луковая грядка!
Мы не просто посадили лук, а провели целое исследование! Выяснили, что для того, чтобы растения хорошо росли, им нужны : солнечный свет, водичка, вкусное питание и, конечно, рыхлая почва.Этот эксперимент стал настоящим событием для малышей, пробудив в них неподдельный интерес к миру природы и живым организмам.
Такой опыт стал не только познавательным, но и воспитательным. Дети учатся ответственности, ведь теперь им самим нужно заботиться о своих зелëных «питомцах». Поливая растения, они понимают, что от их действий зависит жизнь маленьких ростков. Это помогает им осознать важность бережного отношения к природе и ее ресурсам.
Все мы с детства знаем, что хорошо и полезно начинать свой день с зарядки.
Каждое утро в группе раннего возраста проходит утренняя гимнастика. Утреннюю гимнастику неспроста называют «зарядкой». Она заряжает детей бодростью, энергией, чувством радости и удовлетворения, помогает организованно начать день, способствует чёткому выполнению режима, нормализует дисциплину и подготавливает детей к последующим занятиям.
Для чего нужна зарядка? –
Это вовсе не загадка —
Чтобы силу развивать
И весь день не уставать.
Весна — прекрасное время года.
Весна — это ручейки, первые цветочки, листочки, проталинки, лужи…
Смотрит солнышко в окошко,
В гости к нам пришла весна
Мы захлопаем в ладошки,
Очень ждали мы тепла.
Воспитанники группы раннего возраста наблюдали за преддверием весны. Малыши с превеликим удовольствием наблюдали как набухают почки, как прорастает травка, как появляются первые расточки, ну и как же без луж и ручейков ...
Март, и солнце ярко светит,
От души желаем мы:
Будь счастливей всех на свете,
В этот день тебе цветы! 💐
Ребята группы раннего возраста поздравляли своих любимых мамочек. Дети приготовили для них праздничные открытки-цветы. 🌷🌷🌷
Малыши очень старались. Только посмотрите, какая красота получилась!
27 февраля отмечается Международный день "Белого медведя".
В группе раннего возраста прошло познавательное мероприятие "День белого медведя". В гости к детям пришел медвежонок Умка.
Он рассказал о жизни на Севере среди льдов и о любимом лакомстве- рыбе. Дети с удовольствием играли в игру "Поймай рыбку для Умки" . В конце мероприятия малыши сделали коллективную работу " Белый мишка".
Дети узнали много интересного и получили массу положительных эмоций.
Изучение традиций русской культуры: знакомство с Гжельским искусством
Подготовительная группа детского сада недавно провела творческое занятие, направленное на изучение искусства традиционной русской росписи Гжели. Данное мероприятие стало прекрасным поводом познакомить малышей с богатым культурным наследием нашей страны и пробудить у них интерес к народному творчеству.
Процесс изучения
Знакомство с гжельской росписью началось с рассказа воспитателя о традициях и истории возникновения этого вида декоративно-прикладного искусства. Ребята услышали интересные факты о происхождении знаменитого сине-белого орнамента, особенностях техники нанесения рисунка и значении символов, используемых мастерами.
Затем наступила самая захватывающая часть занятия – создание собственных произведений искусства. Каждый ребенок получил белый хлопковый платочек и краски. Воспитанники проявляли свою фантазию, стараясь повторить характерные элементы гжельского стиля: изящные лепестки цветов, завитки листьев и плавные линии узора.
Результаты творчества
Итогом занятий стали яркие и оригинальные платочки, украшенные цветами и узорами, выполненными в стиле знаменитой гжельской росписи. Каждое изделие получилось уникальным, отражающим индивидуальность ребенка и его восприятие красоты окружающего мира.
Значение мероприятия
Такие творческие занятия способствуют формированию эстетического вкуса, развивают мелкую моторику рук и воображение детей. Кроме того, они позволяют сохранить и передать будущим поколениям ценные знания о культуре и искусстве родного края.
Ребята получили массу положительных эмоций и гордились своими работами, понимая важность сохранения народных традиций. Возможно, именно среди этих маленьких художников вырастут будущие мастера народного промысла, продолжающие славные традиции гжельского ремесла.
Научный эксперимент в детском саду: проверка наличия крахмала
Дети подготовительной группы решили провести простой, но увлекательный химический эксперимент.
Цель состояла в том, чтобы выяснить, содержится ли крахмал в растворах муки и чистой воды.
Ход эксперимента:
Сначала ребята подготовили два стакана: в одном размешали муку с водой, а второй оставили с обычной водой. Затем добавили немного йода в оба стакана.
Результат:
Раствор с мукой моментально окрасился в темно-фиолетовый цвет, тогда как обычная вода осталась прозрачной, но окрасилась в желтый цвет. Таким образом, дети убедились, что йод помогает выявить присутствие крахмала.
Этот небольшой опыт привил детям любовь к научным исследованиям и показал, насколько интересно изучать окружающий мир.
